Future-proof education: A new vision of the future of higher education in a changing world Alexandra Langers and Ayokunu Adedokun • May 16, 2023
Inclusiever onderwijs bij de Opleiding Geschiedenis In kleine stapjes naar inclusiever onderwijs bij de Opleiding Geschiedenis. Werving, curriculum en didactiek onder de loep. Kim Beerden • April 25, 2023
Online Exhibition on the Prodigal Son in Visual Culture: Student Collaboration in Art, Media and Literature This blog post focuses on an upcoming online exhibition on representations of the parable of the Prodigal Son in visual culture from the Middle Ages to the present day, curated by a group of five talented MA students. Jan van Dijkhuizen • March 06, 2023
Docent-professionalisering van promovendi Blended learning geeft ruimte voor meer discussie tijdens de in-huis didactische cursus voor promovendi van het Instituut voor Geschiedenis. Promovendi voelen zich klaar voor de praktijk van het docentschap. Kim Beerden • October 02, 2022
Hoera, een toets! Toetsen vormen een vast onderdeel van opleidingen. De meeste studenten worden er niet direct enthousiast van, en zien juist deze eerder als een horde waar overheen gesprongen moet worden om studiepunten te behalen. Alexandra Langers laat je zien dat toetsen toch ook meerdere positieve kanten kennen. Alexandra Langers • September 05, 2022
De vlakheid van de voorgrond Heerlijk was het, weer fysiek college geven. Maar wat gaat er nu eigenlijk verloren bij online werkgroepen? Een pleidooi voor communicatie in de marge en op de achtergrond. Victor Gijsbers • May 22, 2022
Education Festival: 'The new normal - Teaching and learning after Covid-19' (7 June, 2022) On Tuesday 7 June from 13.00 to 18.00 hrs, the Leiden Teachers’ Academy (LTA) is holding its annual Education Festival in PLNT Leiden. Will you join us? Please register by 5 June! Jan Sleutels and Ludo Juurlink • April 14, 2022
Gamification: Turning Higher-Education into a Game – Four lessons… and a caveat What does it mean to leverage the mechanics of games in higher education? Can instructors fruitfully use lessons from games to inspire engagement in their courses? In this blog post Florian Schneider discusses his experiences gamifying a graduate seminar in Asian Studies and offers practical advice. Florian Schneider • March 14, 2022
Bones on Demand: Using 3D models in archaeological teaching and learning Handling ancient remains in the field or lab is integral to archaeology. So why use digital reconstructions? In this blogpost, Rachel Schats will share her experiences with creating and using 3D models and will discuss the potential benefits for archaeological education. Rachel Schats • February 28, 2022
Old New Normals What will be the New Normal in university teaching? That is the theme of the annual LTA Teaching Festival – originally planned for January 27, now moved to June 2022. Before taking a look at the future in June, Jan Sleutels shares some views from the past. There have been New Normals before. Jan Sleutels • February 14, 2022
